Název:		Tvořivost, teorie a praxe
Zkratka:		TTP		Číslo:
Garant:		Šlechtová
Počet kreditů: Ukončení:		5 Zp + Zk ústní		Možný semestr:		LS
Výuka	Rozsah		Limit osob		Typ výuky		Typ učebny
Přednáška Cvičení	2 hod/týd 2 hod/týd		70 35		Přednáška Cvičení		Učebna Učebna

Vylučující předměty:

Podmiňující předměty:

Obsah:

Předmět je zaměřen na zásady tvůrčího myšlení a tvůrčí práce. Odhalování bariér tvořivosti. Překonávání bariér tvořivosti. Základní intelektuální techniky umožňují slovní, vyjadřovací, myšlenkovou a asociační pohotovost. Inovace jako zdroj prosperity, plánování inovací, význam programů kvality a lidského faktoru. Praktické příklady a test inovačních a podnikatelských schopností posluchačů.

Doporučené předchozí předměty:

Literatura:

• Hlavsa, Z.: Psychologické metody k tvořivosti. 1. vyd. Praha:Stát. ped. nakl., 1986
• Konigová,M.: Kreativní a smyslové myšlení, 2. vyd. Praha: ÚVTEI, 1983
• Petrová, A: Tvořivost v teorii a v praxi, nakl.Vodnář, Praha, 1999
• Dacey, J. S. - Lennon, K. H.: Kreativita, Grada 2000
• Kirst, W. - Diekmeyer, U.: Trénink tvořivosti, Portál 1998
• Pokorný, Jiří.; Paměť, učení, tvořivost, Jak lépe využít svých schopností, VÚT Brno, 1996
• Provazník, V.; Rozvíjení tvořivosti, VŠE Praha, 1999
• Devojno, I.G.; Zdokonalování technických systémů metodou TRIZ, Indus TRIZ International, Brno 1997
• Salamatov, J. P.; Zákonitosti rozvoje techniky, Indus TRIZ International, Brno 2000
• Beneš, P. – Valášek, M.; Metody tvůrčí práce, ČVUT Praha, 1995
• Rohr, H. – Ebert, A.; Enneagram, devět tváří duše, Synergie 1997 Praha
• Daniels, D. – Prince,V.; Základní Enneagram & test určení typu, Synergie 2002 Praha

• Semestrální práce

• Semestrální práce
• Zodpovězení teoretických otázek
• Vyřešení příkladů

1. Myšlení obecně
1. Model myšlení
2. Konvergentní a divergentní myšlení
3. Myšlení a jazyk
2. Podstata kreativního myšlení
1. Proč lidé tvoří
2. Pojetí kreativity
3. Základní principy kreativity
3. Vědomé intelektuální operace. Cvičení myšlenkové a vyjadřovací pohotovosti
4. Bariéry tvořivosti
1. Typy bariér
2. Překonávání bariér
5. Mluvený projev
1. Příprava projektu
2. Hlas, gesta, mimika, atd.
3. Nácvik technik
4. Tvůrčí naslouchání
6. Pozitivní myšlení
1. Pozitivní příkazy
2. Podvědomí
3. Vnitřní řeč
7. Mapy mysli
1. Technika map. Výhody a nevýhody
2. Možnosti využití
3. Nelineárnost myšlení
8. Výtvarná kreativita
1. Barevné vyjadřování
2. Grafické vyjadřování
9. Brainstorming
1. Zásady brainstormingu
2. Nácvik
3. Řešení konkrétního úkolu
4. Vyhodnocení = volba kritérií
10. Týmová spolupráce
1. Tvůrčí tým, velikost sociální úloha
2. Vedení tvůrčích pracovníků
11. Chování a postoje
1. Asertivita. Zásady a výcvik
2. Chybné postoje
12. Tvůrčí přístup k řešení problému
1. Tvůčí přístup k řešení problému
2. Zásady kreativity v informačním procesu
3. Tvůrčí přístup k životu a k životosprávě
13. Kreativita v terénu
1. Sběr dat
2. Vyhodnocení

Cvičení: Ing.Yvona Šlechtová, Ph.D.

Časový plán přednášek:

1. Myšlení obecně
2. Podstata kreativního myšlení
3. Vědomé intelektuální operace
4. Bariéry tvořivosti
5. Mluvený projev
6. Pozitivní myšlení
7. Mapy mysli
8. Výtvarná kreativita
9. Brainstorming
10. Týmová spolupráce
11. Chování a postoje
12. Tvůrčí přístup k řešení problému
13. Kreativita v terénu

1. Myšlení obecně
2. Podstata kreativního myšlení
3. Vědomé intelektuální operace
4. Bariéry tvořivosti
5. Mluvený projev
6. Pozitivní myšlení
7. Mapy mysli
8. Výtvarná kreativita
9. Brainstorming
10. Týmová spolupráce
11. Chování a postoje
12. Tvůrčí přístup k řešení problému
13. Kreativita v terénu

Podmínkou udělení zápočtu je: vypracování semestrální práce

Podmínky, obsah a organizace zkoušky

Podmínkou úspěšného absolvování zkoušky je:

1. Zodpovězení teoretických otázek
2. Vyřešení příkladů
3. Pohovor na téma semestrální práce